[Partitura Gestual y de Movimiento]

Partitura Gestual sobre la canción "No hagas el Indio, haz el Cherokee" del grupo Cherry Coke.

1ºCICLO.
Sigue las indicaciones del maestro para realizar el montaje de la coreografía gestual y de movimiento.

2ºCICLO.
Interpreta el pictograma y elabora una coreografía gestual y de movimiento.

3ºCICLO.
Inventa una coreografía gestual y de movimiento o una dramatización. Puedes usar la partitura gestual como base para ayudarte. Puedes consultar al maestro para emplear una canción diferente o utilizar tu propia mezcla musical.

[Partitura gestual]

Partitura Gestual sobre la canción "Hay un amigo en mí" de la BSO Toy Story. Pincha aquí para escuchar una versión flamenca de la canción.

1ºCICLO.
Sigue las indicaciones del maestro para realizar el montaje de la coreografía gestual.

2ºCICLO.
Mira el video y relaciona los dibujos con la letra de la canción. Después crea una coreografía gestual.

3ºCICLO.
Inventa una coreografía gestual y de movimiento o una dramatización. Puedes usar la partitura gestual como base para ayudarte.







Aquí dejo también la transcripción :)

La Marcha de los elefantes

Nuestra única ambición

es marchar con precisión.

Hay que conservar nuestra tradición.

(sonido de elefante)

1ºCICLO: 

Los elefantes marchan por la selva marcando un ritmo. Trata de caminar al mismo ritmo que ellos igual que hace el maestro. Detente cuando digan ¡Alto!

 

Sigue el musicograma dibujando la melodía en el aire igual que aparece en el vídeo. 

2ºCICLO.
Inventa un musicograma o pictograma.
IDEA: Puedes utilizar una canción de los cuentos que aprendimos en primer ciclo, un fragmento de banda sonora de una película, serie, etc.

Por ejemplo: Recordamos el musicograma sobre el cuento "Elmer" que coloreamos en cursos anteriores.

3ºCICLO.
Escucha la partitura repetidas veces. Después canta la melodía que corresponde en cada color en la imagen del final del video. Puedes tararearla e incluso puedes intentar cantar las notas correspondientes.

Cotidiáfonos

¿Qué son los cotidiáfonos? Son instrumentos musicales que están elaborados con elementos cotidianos. Éstos pueden ser de deshecho o reciclables así como contener partes de instrumentos reales. 


1ºCICLO: Plástico.
Solamente es necesario uno.
- Botella de leche de litro o más grande.
- Bote de cacao soluble de kilo o más grande.
- Bandeja de verdura, pescado, carne,etc. mediana o más grande.
Puedes utilizar pegatinas, sticks, hilos de colores, purpurina, etc. para decorar tu instrumento. Trae todo lo que quieras para decorarlo al final de clase.

Es IMPORTANTE LAVAR LOS ENVASES antes de traerlos.
*No se recomiendan bandejas de corcho porque no son tan resistentes.


2ºCICLO: Madera.
Solamente es necesario uno.
- Mortero y mano de mortero. (Pueden ser dos manos sin mortero)
- Dos espátulas o cucharas. (Puede ser necesario un globo y un par de gomas elásticas).
- Palitos de pinchito sin punta. (Para este instrumento es necesario cinta aislante para unir los palitos).

Pregunta a tus conocidos si tienen alguna vieja y quieren aprovechar para dártela. Si tienes que ir a comprar no te gastes mucho dinero.


3ºCICLO:
TAREA: Tienes que fabricar un cotidiáfono que te permita hacer una melodía.
Elaboración: Puede ser individual, pareja o grupos.
Entrega: Exposición en clase en dos partes.
1. Explicación del proceso de elaboración, cómo emite el sonido y su clasificación dentro de las familias de instrumentos. 2. Interpretación o acompañamiento de una obra o fragmento musical de corta duración.
Evaluación: Se valorará la originalidad.



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La acción empieza en el minuto1:29.

La acción empieza en el minuto 3:15.