Paisajes sonoros

Para esta actividad apagaremos la pizarra digital y escucharemos un fragmento de cada video.
¿Qué instrumentos suenan?

CANCIÓN PARA SALUDAR

YO ME LLAMO ...

Hola, buenos días. 

Hoy diré mi nombre.

Yo me llamo ....

¿Tú cómo te llamas?

Historia de la música (Lecciones Ilustradas)

Repaso general sobre Historia de la Música. Desde sus orígenes hasta el Siglo XXI.

5º Primaria. 

• Apunta en tu cuaderno el siguiente enunciado: Anota todos los personajes que reconozcas en el vídeo "Historia de la música (Lecciones Ilustradas)". Al finalizar tendrás unos minutos para apuntar su origen y qué tipo de música hacían. Lo comentaremos en voz alta al terminar. 
• Por grupos de 5 se realizará una representación vocal, instrumental, gestual y de movimiento sobre el audio del vídeo. Realizad antes un esquema sobre de las partes que vais a representar mientras se reproduce el vídeo.

6º Primaria. 

• En grupos de 3 a 5 personas.Formad un equipo coordinado para grabar un vídeo siguiendo la idea de la edición del vídeo de la entrada.* INDICACIONES.

*INDICACIONES.
- Elegid una temática musical clara y consultad al maestro cuando esté decidida.
- Duración máxima 1 minuto.
- Tiene que ser en una sola toma y sin cortes de cámara.
- Se valorará la originalidad.
- Se votarán en clase y se publicará una entrada con el ganador.

[Partitura gestual y de movimiento]

"Volar" (Macaco)

[Partitura gestual y de movimiento]

1º CICLO.

• Sigue las indicaciones del maestro durante la clase para montar la coreografía gestual y de movimiento para esta canción.

• Interpreta la coreografía gestual y de movimiento que aprendiste el curso pasado y muévete libremente en las partes que señale el maestro. Trata de reflejar sentimientos durante la expresión libre. 

2ºCICLO. 

• Formad grupos de 5 y seleccionad un director coreográfico. Interpreta la coreografía gestual y de movimiento que aprendiste el curso pasado e incorpora la coreografía en las partes que eran de libre movimiento el curso pasado. 

• Elabora un pictograma o musicograma para reflejar las partes de la canción. Asegúrate de que se refleja claramente lo que quieres destacar.

3ºCICLO.

• La clase dividida en dos. Inventad una dramatización o coreografía que refleje de alguna forma la historia que cuenta la letra. 

• Elabora un picrograma o musicograma en grupos de 5 personas para ésta canción con la coreografía aprendida en cursos anteriores. El más votado por todos y todas será subido al blog.